Un Fablab, c’est quoi ?

Un FabLab, ou LABoratoire de FABrication, est un lieu de partage de connaissances et d’outils ouvert au public.

La philosophie repose sur la collaboration. Chacun a sa place dans un FabLab. Il suffit d’avoir un peu de curiosité !

Outillages tels que tournevis et marteaux se retrouvent aux côtés de machines numériques telles qu’imprimantes 3D, découpeuses laser, CNC, …  Les matériaux pouvant être travaillés sont divers, les connaissances partagées, l’imagination fait le reste !

Venez découvrir notre FabUlaB’Kid !

Nous avons aménagé un Fablab à visée didactique spécialisé dans l’accueil des jeunes pour les sensibiliser à la démarche fablab, les remotiver grâce à des activités pratiques et les préparer pour les plus grands Fablab.

En plus d’accueillir les jeunes fréquentant nos activités, des permanences sont assurées tous les mercredis après-midi de 14h à 17h sur rendez-vous pour le public extérieur qui souhaiterait visiter nos installations.

Infos pratiques

Mercredi 14h 17h

Expérimentarium de Physique de l’ULB
Campus de la Plaine
Bouvelard du Triomphe
1050 Ixelles

Prendre rendez-vous

0486 98 03 36

 

Nos communautés

European Space Education Resources Office DIVERSICLIC - Ecosystème formatif pour l'inclusion numérique STEMENTIEL - Hub éducatif dédié à la démarche STEM STEAMCity - Expérimentations citoyennes pour le déploiement de villes et territoires apprenants

     

    Stage Vacances détente 2026

    Votre enfant est passionné par l’espace et les défis du futur ? Offrez-lui l’occasion de découvrir la vie sur la Lune tout en s’amusant avec Minecraft Education ! 

    Pendant ce stage, les jeunes de 10 à 14 ans vont réfléchir aux besoins essentiels pour vivre sur la Lune (eau, énergie, alimentation…), à travers des activités scientifiques et sur base de leurs recherches, construire leur base lunaire dans Minecraft !

     

    Informations pratiques

    16/02/2026 20/02/2026

    9h 16h

    Expérimentarium de physique Campus de la Plaine Boulevard du Triomphe 1050 Ixelles

    Inscription

    0470 76 20 42

    animations@lascientotheque.be

    La Scientothèque ASBL, acteur engagé pour l’égalité des chances par les sciences (STEAM), recherche un·e co-directeur·trice expérimenté·e pour piloter l’ ASBL, la gestion financière et RH en partenariat étroit avec la directrice actuelle. Dans deux ans, il·elle assumera progressivement les responsabilités de direction, suite au départ en pension de la directrice.

    Profil recherché :

    • Expérience confirmée en direction, gestion financière et RH
    • Capacité à travailler en binôme stratégique et à assumer des responsabilités de direction
    • Compétences en réseautage, lobbying et mobilisation de financements
    • Intérêt marqué pour les sciences, l’éducation et les enjeux sociétaux
    • Un background scientifique est un atout

     

    Poste basé à Bruxelles (proximité gare centrale) – télétravail partiel

    Intéressé·e ? Nous vous recommandons de postuler dès que possible, car nous procédons à l’analyse des candidatures dès leur réception.

    Merci d’ envoyer une lettre de motivation accompagnée d’un CV à Patricia CORIERI, Directrice : recrutement@lascientotheque.be.

    Date limite : 31 janvier 2026

    Rejoignez La Scientothèque : Un environnement inspirant où l’éducation et l’innovation se rencontrent !

    Résumé de l’offre

    • Où ? Bruxelles (à deux pas de la Gare Centrale)
    • Quoi ? Nous recherchons un∙e stagiaire motivé∙e pour renforcer notre équipe chargée des projets éducatifs ESERO Belgium (European Space Education Resource Office) de l’Agence Spatiale Européenne, que  La Scientothèque coordonne pour la région francophone et germanophone de Belgique, en particulier pour contribuer à l’administration, l’organisation et  la communication de nos événements, nos formations et nos ressources pédagogiques. Ce stage représente une excellente opportunité de développer des compétences en gestion de projets et communication tout en acquérant une compréhension approfondie du fonctionnement d’une association sans but lucratif.
    • Quand ? à partir de janvier 2026.
    • Horaire ? L’horaire exact et le nombre d’heures à effectuer seront discutés avec le/la future stagiaire (base d’une semaine de 38h). Idéalement à un taux d’activité de 50-100%, pour une durée de 3 à 6 mois à partir de janvier 2026.

    Contexte

    A la Scientothèque, nous réduisons les inégalités sociales en démocratisant l’accès aux sciences et techniques aux jeunes issus de milieux précarisés. Notre mantra? Permettre l’accès à l’éducation en rendant les sciences passionnantes, accessibles et ludiques !

    Vous rejoindrez une équipe jeune et dynamique de 12 passionné.e.s aux profils variés (physicien.nes.s, ingénieur.e.s, biologistes, animateurs scientifiques et psychopédagogues). Nous accompagnons les jeunes de 4 à 20 ans ainsi que les professionnels de l’éducation à travers des ateliers inspirants, où l’expérimentation et le plaisir d’apprendre sont au cœur de tout. Grâce à notre approche STEAM (Sciences, Technologie, Engineering, Arts et Mathématiques), nous transformons les apprentissages en véritables aventures interactives. Chaque atelier est conçu pour que les jeunes deviennent les acteurs de leur propre apprentissage : ils se questionnent, expérimentent et conceptualisent.

    La Scientothèque coordonne notamment, pour la Belgique francophone et germanophone, le programme ESERO de l’agence spatiale européenne qui vise à faciliter l’enseignement des sciences en les connectant au domaine spatial. Tous nos projets, locaux et européens (La Rentrée des Sciences, STEMentiel!, Diversi’clic, SteamCity), vous plongeront dans des initiatives innovantes sur des sujets d’actualité comme le climat, l’environnement ou le digital.

    Si vous cherchez un cadre stimulant où chaque jour est un nouveau défi, La Scientothèque est faite pour vous. Venez créer un impact réel sur les jeunes et l’éducation des sciences en Belgique francophone !

    Description des tâches

    1. Suivi administratif des projets :
    • Assurer le suivi des projets en lien avec les équipes sur le terrain (demandes et rapports de subsides).
    • Maintien des dossiers administratifs liés aux projets en cours.
    • Identification des tendances et communication des résultats à l’équipe.
    • Appui à la préparation des reportings financiers périodiques.
    1. Coordination d’un plan de communication et promotion :
    • Coordination et gestion des canaux de communication (réseaux sociaux, site web…).
    • Contribution à la création de contenus (newsletters, réseaux sociaux, vidéos, etc.).
    • Aide à la diffusion des informations internes et externes.
    • Participation aux réflexions stratégiques sur le développement de l’association (analyse des performances des campagnes de communication).
    1. Co-organisation d’événements et d’ateliers :
    • Présenter les différents projets de La Scientothèque et ESERO.
    • Coordination logistique d’événements ponctuels.
    • Assurer la prise d’images, vidéos et interviews lors des événements.
    • Possibilité de coanimer des ateliers à destination des jeunes.

    Profil recherché

    La personne adhère au projet social de la Scientothèque et en partage les valeurs et les principes éthiques.

    Diplôme

    • Étudiant.e en Gestion de l’entreprise, Commerce, Administration, ou autre formation qui s’y rapporte.

    Compétences et connaissances transversales

    • Organisé.e, rigoureu.x.se, autonome, avec un grand sens des priorités.
    • Esprit d’analyse, de conceptualisation et d’opérationnalisation.
    • Esprit d’initiative lié à la compréhension des enjeux stratégiques.
    • Bon esprit d’équipe.
    • Excellente maîtrise des outils informatiques (Microsoft Office).
    • Capacité de rédaction.
    • Maîtrise du français essentielle.

    Compétences et connaissances spécifiques

    • Affinité et curiosité pour les STEM et/ou l’éducation.
    • Affinité pour la création de contenu/communication.
    • Attrait pour l’animation d’ateliers.
    • Connaissance active de l’anglais

    Veuillez envoyer votre lettre de motivation et votre CV à recrutement@lascientotheque.be

    Pour toute information : Patricia Corieri (Coordinatrice) 0486/ 980 336

       

      Vous souhaitez mettre en place des activités pratiques pour relier les sciences à la ville et aider vos élèves à explorer des enjeux locaux ? Découvrez le projet européen SteamCity pour enrichir vos cours de FMTTN, sciences et maths

      SteamCity est un projet Erasmus+ cofinancé par L’Union européenne et mené en partenariat par 7 organisations européennes dont La Scientothèque . Ce projet vise à faire sortir l’apprentissage des sciences de la classe pour relier les concepts STEAM à des enjeux concrets de la vie urbaine et à impliquer les élèves dans des enquêtes locales. SteamCity s’intègre ainsi dans la dynamique des villes apprenantes en aidant les élèves à comprendre les transformations de leur environnement par la pratique.

      Les protocoles pédagogiques sont regroupés en 5 domaines :

      1. Gouvernance et citoyenneté
      2. Environnement
      3. Mobilité
      4. Energie
      5. Intelligence artificielle

      La plupart des protocoles SteamCity utilisent une approche d’investigation, permettant ainsi aux élèves et aux professeurs de décider ensemble de la direction à suivre au fur et à mesure qu’ils avancent dans l’activité.

      Ce pictogramme indique quelles activités nécessitent un ordinateur.

      Environnement

      Végétaliser la ville en s’aidant de la technologie

      Dans un contexte où les villes cherchent à devenir plus durables, la végétalisation urbaine joue un rôle crucial. Ce protocole pédagogique propose aux élèves de créer leur propre mur végétal. Ils apprendront à utiliser des microcontrôleurs Micro:bit pour mesurer les conditions environnementales et s’initieront aux nouveaux outils de recherche basés sur l’intelligence artificielle pour sélectionner les plantes les mieux adaptées à leur environnement.

      Cartographier les pollinisateurs

      Les pollinisateurs sont des acteurs essentiels de notre environnement. Dans cette enquête, les élèves enquêteront sur la présence de pollinisateurs dans leur ville. Quels endroits leur sont favorables et pourquoi ? En tentant de répondre à ces questions, les élèves comprendront mieux le rôle fondamental que jouent les pollinisateurs dans la biodiversité et les effets concrets des activités humaines sur leur survie.

      Intelligence artificielle

      Trees vs Cars : un jeu de carte sur les arbres décisionnels

      Cette activité débranchée permet d’explorer les arbres décisionnels et leur intérêt dans la classification. Retrouvez également ici une présentation pour introduire cette ressource à vos élèves. Vous pouvez imprimer les cartes du jeu avec ce pdf.

      Trier les déchets grâce à l’IA

      L’IA est un domaine scientifique complexe qui possède un grand nombre d’applications concrètes. Durant de cette activité, les élèvent vont découvrir comment effectuer de la reconnaissance d’images par IA, en créant un modèle capable de faire du tri sélectif. Les élèves vont également se familiariser avec les notions d’entrainement et de biais, concepts très importants pour comprendre le fonctionnement et les limites de l’IA.

      Data Walk

      L’activité consiste à se promener dans une ville afin de comprendre comment le monde numérique est connecté à l’environnement urbain physique. Une attention particulière est accordée à la collecte et à l’utilisation des données : quelles données sont collectées et traitées, et dans quelle mesure s’agit-il de données personnelles ?

      Rapport Association La Scientothèque 2022-2023

       

      RESUME DE L’OFFRE

      • Où ? La Scientothèque, (à deux pas de la Gare Centrale)
      • Qui ? Possibilité d’accueillir un.e ou deux stagiaires en Communication 
      • Quoi ? Animation des réseaux sociaux, création de contenu et aide dans l’organisation d’événements ponctuels.  
        L’encadrement est assuré par une maître de stage diplômée d’un master en Relations Publiques. 
      • Quand ? Dès que possible
      • Horaire ? L’horaire exact et le nombre d’heures à effectuer seront discutés avec le/la future stagiaire.
        Idéalement le/la stagiaire aurait au minimum 150 heures à effectuer.

       

      MISSIONS

      La Scientothèque a récemment lancé le projet STEMentiel ! en collaboration avec l’ULB et la HE2B. Ce parcours éducatif vise à proposer aux écoles et associations des dispositifs pédagogiques STEM adaptés aux référentiels et aux programmes scolaires. Après avoir réalisé une activité STEM, groupe ou la classe pourra accueillir un·e professionnel·le des STEM pour prolonger l’activité et découvrir son métier.

      Suite au lancement du projet STEMentiel, nous sommes à la recherche d’un·e étudiant·e en Communication pour un stage de minimum 2 mois au sein de notre asbl. L’horaire exact, le nombre d’heures à effectuer ainsi que l’intégration du projet de stage seront discutés avec le/la future stagiaire.

      Dans un premier temps, voici les missions propres à l’élaboration de ce nouveau projet :

      • Elaboration du plan de communication, sa diffusion et sa mise en application
      • Création de contenu (réseaux sociaux, web et newsletter) et animation de communautés en ligne
      • Assistance dans l’organisation d’événements ponctuels
      • Participation aux réflexions stratégiques sur le projet
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      Dans un deuxième temps, le/la stagiaire prendra part à la vie de l’ASBL en :

      • Contribuant à la gestion de la communication de l’association auprès de ces différents publics
      • Participant activement à la vie de l’équipe (réunions hebdomadaires où sont discutées tous les projets de l’ASBL
      • Lui offrant la possibilité de s’impliquer dans d’autres projets de l’ASBL pertinents dans le cadre de ses études ( sensibilisation au numérique dans le milieu scolaire, gestion des relations avec les partenaires et bénéficiaires…)

       

      PROFIL RECHERCHE

      En plus d’être étudiant·e en Communication, le/la stagiaire devra avoir les compétences suivantes :

      • Autonomie et créativité
      • Travail en équipe et proactivité
      • Capacités rédactionnelles 
      • Création photo et vidéo
      • Maitrise de la suite Office et des outils de création de contenu
      • Une connaissance du système éducatif en FWB et de ses enjeux est un atout

       

      INTERESSE.E ?

      Veuillez envoyer votre lettre de motivation et CV à : contact@lascientotheque.be

       

        STEMentiel ! est un projet éducatif visant à révéler aux écoles et associations le potentiel de l’approche STEM. L’objectif est de faire découvrir ces filières aux plus jeunes.

        Une collection de ressources pédagogiques clés en main est mise à disposition du personnel éducatif et des jeunes. Les activités sont axées sur 3 thématiques : le développement durable, l’espace et le numérique. Cette bibliothèque gratuite est adaptée aux référentiels (dont FMTTN) et aux programmes scolaires de la FWB. 

        Après avoir réalisé au moins une activité STEMentiel, la classe ou le groupe a l’opportunité d’accueillir un(e) scientifique ou professionnel(le) STEM pour prolonger l’activité réalisée et en apprendre plus sur son métier. 

        Découvrez les ressources et inscrivez-vous sur www.stementiel.be